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光學名人
韋鈺

韋鈺,女,1965年畢業于南京工學院電子工程系。研究生文化。中國工程院院士,東南大學教授,全國政協教科文體委員會副主任,中國科協榮譽委員,中國電子學會副理事長,李嘉誠基金會顧問,國家總督學顧問。1993年至2002年任中華人民共和國教育部副部長。

個人經歷

1940年出生的韋鈺,是和共和國一起成長的,這使得韋鈺的人生從一開始就與“第一”結了緣。“我們是新中國第一批少先隊員,第一批射擊隊員,第一批航模隊員……”她笑著說,1956年,作為南師附中的學生,她到東南大學聽剛從美國回來的兩個教授做報告,其中提到電子學既有理又有工,特別有挑戰性,很有前途。結果她1957年就報考了南京工學院(現名東南大學)無線電工程系。

1961年大學畢業的韋鈺,受益于陳毅的“高教61條”,畢業后被選拔為本校的電子工程系在職研究生,不僅成為新中國大規模正式培養的第一屆研究生,也成為當時唯一完整完成全部研究生培養過程而畢業的研究生。在經歷了10多年的蟄伏苦悶期,

1978年,她趕上了改革開放后的第一次出國潮。當年全國首次選拔100名留學人員,50名去美國,50名去德國,她有幸成為去德國留學的50名留學生之一。

回國后,她的研究由電子學轉向國內還沒有人做的生物分子電子學,開辟了一個全新的學科。她在國內建立了第一個分子與生物電子學實驗室,創建了國內第一個“生物電子學”博士點。

1986年,韋鈺開始擔任東南大學校長,那一年,她還不到47歲,是當時我國第二位重點大學的女校長。

在中國打開遠程教育大門

韋鈺突出的科研成果,非凡的行政魄力,1993年韋鈺被任命為教育部副部長,也就是在這個時期,一個偶然的機會讓有專業背景的她為中國打開了現代化遠程教育的大門。

1994年,到世界銀行開會的韋鈺,聽說了“信息高速公路”這個新事物。搞電子出身的韋鈺敏感地感到這是未來教育的一個重要載體。不久,教育部和國家計委就形成了建設“中國教育科研網”的建議報告報批,開始著手打造“中國教育和科研計算機網(CERNET)”。經過十幾年的發展,“中國教育科研網”已經形成了完善的體系,對培養人才和中國整個網絡事業的發展都有很大的促進。“明天女教師培訓”計劃是韋鈺在教育部任職期間利用遠程教育惠及邊遠地區方面所做的另一個有益嘗試。為了改變偏遠山區的教育,韋鈺輾轉籌措資金,得到了李嘉誠基金會的支持,開始挑選了30個廣西農村女教師到北京接受為期20天的遠程教育培訓。結果這些來時連打字都不會的女教師不僅學會了打字和接收衛星傳播的課程信號,現代化的技術還讓她們變得自信而大方。投資方因此追加資助10000名計劃的名額,同時,國家也在地方增設了農村教師培訓計劃。

這項工作在國際上影響非常大,韋鈺因此獲得了“聯合國特殊貢獻獎”,并入選“聯合國教科文組織60年做出貢獻的60位女性”。

2002年,從教育部副部長崗位退下來之后,韋鈺一直在倡導“做中學”項目。韋鈺告訴記者,“做中學”是一項著眼培養具有良好科學素質的合格公民而啟動的教育改革項目,主要是在幼兒園和小學進行基于動手做的探究式科學學習和科學教育。工作經歷

1、1985.9至1986.12 任南京工學院副院長兼生物醫學工程系第一任系主任

2、1987.12至1988.5 任南京工學院院長

3、1988.6至1993.11 任東南大學校長

4、1993年至2002年 任國家教育委員會副主任、中華人民共和國教育部副部長

5、現任東南大學學習科學研究中心主任,中國電子學會副理事長、中國科協副主席、全國政協科教文委副主任等職。

學術經歷

1、1961年本科畢業于南京工學院(東南大學前身)無線電工程系(現東南大學信息科學與工程學院

2、1965年南京工學院電子工程系(現東南大學電子科學與工程學院)研究生畢業

3、1979年赴西德留學,1981年獲西德亞琛工業大學工學博士學位

4、獲美、英、加、日,港、澳等八校名譽博士

5、1994年當選為中國工程院首批院士,信息與電子工程學部。

學術領域

1、研究“做中學”科學教育的內涵、評價并參與“做中學”推廣工作;

2、主持中國兒童情緒庫的建立;

3、研究中國兒童氣質、性格分類和教養的關系。

個人榮譽

2011.5被授予中國科協榮譽委員。

在發展中國生物電子學和建立分子電子學學科方面做出了開創性、系統和重要的貢獻。獲得國內第一批生物組織的微波CT、超聲CT、衍射CT和B/A非線性參量斷層圖象。在國際上首先系統闡明分子器件和分子計算系統的基本特征,并率先采用分子器件分子設計的方法。發表學術論文300余篇,在分子組裝技術和應用方面獲得多項獎勵,在中國高等教育改革和發展現代遠程教育方面也做出重要貢獻,是教育部和中國科協共同發起的“做中學”科學教育實驗項目、“明天小小科學家”項目的發起人之一,對青少年輔導員和青少年工作作出了積極的貢獻。

法國科學院在2006年10月18日舉行的第二屆國際兒童科普教育獎“PURKWA”獎的頒獎儀式上宣布,中國教育部前副部長、現中國工程院院士、東南大學教授韋鈺女士成為該院2006年度的兩個獲獎人之一。

“PURKWA”獎是一項由國際評委評選的針對兒童教育及科學掃盲的國際獎項。根據評委會主席、法國科學院院士、諾貝爾物理獎獲得者喬治斯·查帕克的介紹,這一獎項之所以取名“PURKWA”,是因為它的發音近似法語“為什么”,而設立該獎項的目的就是鼓勵孩子們的求知和提問。該獎項每年頒發一次,獲獎人數不限,一個由12名國際知名科學院院士組成的評審團決定獲獎人選,而候選人必須在兒童科普教育領域做出過杰出貢獻。當年查帕克先生在談到評獎工作時介紹說,2006年度的兩位獲獎者來自中國的韋鈺院士和來自美國的卡倫·沃斯女士,她們都是在本國的兒童教育工作領域有著長期工作經驗并取得杰出成就的人士。

韋鈺院士在發表獲獎感言時表示,評審團的決定“不僅是對她個人的肯定,也是對中國兒童科普教育工作的肯定”。據韋鈺院士介紹,1995年她來法國參加會議時發現,法國在兒童科普教育中推出的“在動手中學習”教育方法對中國的兒童教育很有借鑒和啟迪意義,于是把這一理念引向中國,設立了“在做中學”的探究式兒童教育項目。該項目自2002年8月在中國正式啟動以來,迄今已取得了很大的成績,2006年9月,中國教育部已經決定把這一教育方法正式推向全國。1985年獲國家教委科技進步二等獎。1994年當選為中國工程院首批院士。

博客部長

65歲的韋鈺被網民稱為“中國博客部長第一人”。這位教育部原副部長、中國工程院電子學院士,已經有了兩年的“博”齡。兒童成長、青年發展、“海歸”未來、教育不公等等都是韋鈺“博客”的主題。

韋鈺的“博客”立即吸引了網民的熱烈回應,追貼數量節節攀升。一位年輕的網民回應道:我們是在應試教育下長大的一代,從小接受的知識只和考試有關,缺乏創新意識和精神。真希望小弟小妹們補上這一課。

另一位網民說:我十分贊成您談到的創新文化。我們迫切需要一個自由地發揮自已的長處的環境,讓我們去創造。也有網民表示:希望韋院士把建議部分更具體化,提出實施的具體方案和審核標準……

韋鈺在接受媒體訪問時表示,“博客”為所有的人提供了平等發表意見的空間,她喜歡這種民主的單純的方式,也希望和網民爭論問題。“我的年齡已不適合我再進行什么科學研究,但我很高興找到‘博客’這種形式,把自己的知識回饋社會,這是一種快樂。”韋鈺說。


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